Zur Begrüßung die Hand schütteln? Ein Geschenk überreichen? Oder Anderen die Tür aufhalten? Im Alltag begegnen uns ganz schön viele Regeln. Gemeinsam erkunden wir diese. Wir setzen uns mit unserem eigenen Alltag auseinander und lernen Beispiele aus Regionen der Welt kennen, in denen die Dinge ähnlich ablaufen – oder auch anders. Abschließend erfahren wir in unserer Ludothek hautnah, dass Regeln das gesellschaftliche Miteinander auch spielerisch bereichern können.

Einordnung in den Lehrplan
Grundschule:
ETH - Ethik Kl. 1/2 Lernbereich 1: Ich im Wir, Lernbereich 2: Miteinander, Lernbereich 4: Wir in der Welt; Kl. 3 Lernbereich 1: Ich im Wir, Lernbereich 2: Miteinander, Lernbereich 4: Wir in der Welt; Kl. 4 Lernbereich 1: Ich im Wir, Lernbereich 2: Miteinander, Lernbereich 4: Wir in der Welt

• Gebäude  GRASSI Museum Leipzig
  
• Gruppenstärke max. 25 Schüler*innen
• Dauer ab 90 Min.

Rites de passage nennen Ethnolog*innen jene Art von rituellem Übergang, der den Wechsel vom Kind- zum Erwachsensein markiert. Dieser besondere Kurs richtet sich vor allem an Kinder und Jugendliche in dieser Lebensphase.

Einordnung in den Lehrplan
Oberschule:
ETH- Ethik Kl. 5 Lernbereich 1: Vom Nachdenken über die Welt; Kl. 8 Lernbereich 1: Ich werde erwachsen, Wahlbereich 1: Mein Lebenstraum; Kl. 9 Lernbereich 1: Das menschliche Leben - ein Weg; Kl. 10 Wahlbereich 1: Zukunftsträume GK - Gemeinschaftskunde Kl. 7 Lernbereich 1: Leben in der Gesellschaft

Gymnasium:
ETH - Ethik Kl. 5 Lernbereich 1: Fragen an die Welt, Wahlbereich 1: Ich und meine Zukunft; Kl. 6 Wahlbereich 2: Die Welt anders wahrnehmen; Kl. 7 Wahlbereich 1: Wege zur Identität; Kl. 8 Lernbereich 3: Auf der Suche nach Sinn und Orientierung; Kl. 11/12 Lernbereich 2: Fragen nach dem guten Handeln G/R/W - Gemeinschaftskunde/Rechtserziehung/Wirtschaft Kl. 7 Lernbereich 1: Leben in der Gesellschaft; Kl. 8 Lernbereich 1: Jugendliche als Marktteilnehmer

• Gebäude  GRASSI Museum Leipzig
  
• Gruppenstärke max. 25 Schüler*innen
• Dauer ab 60 Min.

Was haben der erste Computer, drahtlose Übertragung und der Scheibenwischer gemeinsam? Es sind Erfindungen von Frauen. Wir stellen Euch Geschichte, Erfindungen und Biografie von Held*innen rund um den Globus vor. An mehreren Stationen lernen und diskutieren wir über Gleichberechtigung und Diskriminierung.

Einordnung in den Lehrplan
Oberschule:
ETH - Ethik Kl. 5 Lernbereich 3: der Mensch in der Gemeinschaft; Kl. 6 Wahlbereich 1: Gerechtigkeit in der Schule; Kl. 7 Wahlbereich 1: Wege zur Identität; Kl. 8 Lernbereich 3: Auf der Suche nach Sinn und Orientierung; Kl. 11/12 Lernbereich 3: Fragen nach der Gerechtigkeit G/R/W - GK/Rechtserzieh./Wirtschaft Kl. 7 Lernbereich 1: Leben in der Gesellschaft; Kl. 11 Wahlbereich 1: Gleichstellung von Mann und Frau

Gymnasium:
ETH - Ethik Kl. 5 Lernbereich 1: Vom Nachdenken über die Welt, Lernbereich 3: Der Mensch und sein soziales Verhalten; Kl. 6 Lernbereich 3: Der Mensch und seine Verantwortung für den Mitmenschen; GK - Gemeinschaftskunde Kl. 7 Lernbereich 1: Leben in der Gesellschaft; Kl. 9 Lernbereich 3: Zusammenleben in einer Welt; Kl. 10 Wahlbereich 1: Gesellschaftlicher Zusammenhalt

• Gebäude  GRASSI Museum Leipzig
  
• Gruppenstärke max. 25 Schüler*innen
• Dauer 60 Min.

Wie unterscheiden sich Recycling und Upcycling? Und was hat die Erderwärmung mit dem Völkerkundemuseum zu tun? Diese und viele weitere Fragen zum Thema Nachhaltigkeit und Globales Lernen beantworten wir in unserem spannenden Workshop.

Einordnung in den Lehrplan
Oberschule:
ETH - Ethik Kl. 5 Lernbereich 4: Von und mit der Natur leben, Wahlbereich 1: Ich und meine Zukunft; Kl. 8 Wahlbereich 3: Die Macht des Konsums; Kl. 11/12 Lernbereich 2: Fragen nach dem guten Handeln GEO - Geografie: Kl. 10 Lernbereich 2: Naturraum Sachsen; Kl. 11 Lernbereich 4: Ressourcen und ihre Nutzung, Wahlbereich 1: Klimawandel in Sachsen; Kl. 12 Wahlbereich 4: Tragfähigkeit der Erde

Gymnasium:
TH - Ethik Kl. 5 Lernbereich 4: Mensch und Natur GK - Gemeinschaftskunde Kl. 7 Lernbereich 1: Leben in der Gesellschaft; Kl. 10 Lernbereich 1: Herausforderung Gerechtigkeit in der sozialen Marktwirtschaft GEO - Geographie Kl. 5 Wahlbereich 3: Exkursion im Heimatraum – Die natürliche Umwelt; Kl. 10 Lernbereich 2: Der heimatliche Kulturraum im System globaler wirtschafts- und sozialräumlicher Entwicklungen

• Gebäude  GRASSI Museum Leipzig
  
• Gruppenstärke max. Schüler*innen
• Dauer ab 60 Min.

Diese Objekte stehen wie kaum andere Kunstwerke mehr als symbolisch für das koloniale Erbe Europas. In den vergangenen Jahren wurden die Forderungen nach Rückgabe der Bronzen lauter und ein internationales Expert*innengremium berät über eine Lösung dieses historisch gewachsenen Konfliktes. Die Frage nach Rückgabe steht ebenfalls symbolisch für die Beschäftigung mit Anerkennung ungleicher Machtverhältnisse, für den Beginn eines Versuches von Gutmachung und für die aktive Auseinandersetzung mit dem eigenen kolonialen Erbe vieler europäischer Länder. In diesem Planspiel lernen die Teilnehmer*innen unterschiedliche Perspektiven auf den Diskurs kennen, sie diskutieren in einer Gesprächssimulation dieses brisante Thema, welches für einen zukünftigen Umgang mit materiellem Kulturerbe als kolonialen Kontexten unverzichtbar ist.

Einordnung in den Lehrplan
Oberschule:
GE - Geschichte Kl. 7 Lernbereich 1: Entdeckung und Eroberung der Welt für Europa; Kl. 8 Lernbereich 5: Völkermord und Kriegsverbrechen ETH - Ethik Kl. 7 Lernbereich 1: Konflikte - Ursachen und Bewältigung, Wahlbereich 1: Zeugen gewaltfreien Handelns

Gymnasium:
ETH - Ethik Kl. 8 Lernbereich 3: Auf der Suche nach Sinn und Orientierung; Kl. 9 Wahlbereich 1: Ausflug in eine fremde Kultur; Kl. 10 Wahlbereich 3: Gibt es einen gerechten Krieg?; Kl. 11/12 Lernbereich 3: Fragen nach der Gerechtigkeit GE - Geschichte Kl. 11/12 Ausdrucksformen nationalen Selbstverständnisses – Die Frage nach der Nation; Kl. 12 Wahlbereich 2: Entkolonialisierung und Folgekonflikte

• Gebäude  GRASSI Museum Leipzig
  
• Gruppenstärke max. 25 Schüler*innen
• Dauer ab. 120 Min.

Überall auf der Welt fragen sich Menschen, was das Leben für einen Sinn hat und ob es übernatürliche Kräfte gibt. Welche religiösen Vorstellungen haben Menschen und wie bestimmen diese möglicherweise den Alltag? Wir besuchen die Ausstellung, diskutieren und suchen spielerisch nach Antworten.

Einordnung in den Lehrplan
Oberschule:
ETH - Ethik Kl. 5 Lernbereich 2: Mythen und religiöse Geschichten; Kl. 6 Lernbereich 2: Judentum; Wahlbereich 1: Juden in Sachsen; Kl. 7 Lernbereich 2: Christentum; Kl. 8 Lernbereich 2: Islam, Lernbereich 3: Religiöse Sondergemeinschaften und Okkultismus, Wahlbereich 2: Jerusalem – Stadt der drei monotheistischen Weltreligionen; Kl. 9 Lernbereich 2: Hinduismus und Buddhismus

Gymnasium:
ETH - Ethik Kl. 5 Lernbereich 1: Fragen an die Welt, Lernbereich 2: Mythische und religiöse Erklärungen der Welt; Kl. 6 Lernbereich 2: Judentum ; Kl. 7 Lernbereich 2: Christentum; Kl. 8 Lernbereich 2: Islam, Wahlbereich 1: Religiöse Sondergemeinschaften, Wahlbereich 2: Okkultismus; Kl. 9 Lernbereich 2: Hinduismus und Buddhismus; Kl. 10 Lernbereich 2: Religion in der Gegenwart

• Gebäude  GRASSI Museum Leipzig
  
• Gruppenstärke max. 25 Schüler*innen
• Dauer ab 60 Min.

Was ist eigentlich fremd? Wie entsteht das Fremde? Wer sind wir? Wie sehen wir die Anderen? Wo finden wir Stigmatisierung, Diskriminierung und Rassismus in unserem Alltag? Erlebt einen informativen Ausflug in die Themenwelt des ethnologischen Museums. Wir setzen uns mit Selbst- und Fremdwahrnehmung, Kolonialgeschichte und der Konstruktion von Identität auseinander. In Gruppen bearbeiten wir historische sowie aktuelle Fragestellungen. 

Einordnung in den Lehrplan
Oberschule:
ETH - Ethik Kl. 5 Lernbereich 3: Der Mensch und sein soziales Verhalten; Kl. 6 Lernbereich 3: Der Mensch und seine Verantwortung für den Mitmenschen; Kl. 7 Wahlbereich 2: Mit offenen Augen die Welt betrachten GK - Gemeinschaftskunde Kl. 7 Lernbereich 1: Leben in der Gesellschaft; Kl. 9 Lernbereich 3: Zusammenleben in einer Welt; Kl. 10 Wahlbereich 1: Gesellschaftlicher Zusammenhalt

Gymnasium:
ETH - Ethik Kl. 5 Lernbereich 3: Der Mensch in der Gemeinschaft Miteinander; Kl. 6 Lernbereich 3: Urteil und Vorurteil; Kl. 7 Wahlbereich 1: Wege zur Identität; Kl. 9 Wahlbereich 1: Ausflug in eine fremde Kultur; Kl. 11/12 Lernbereich 3: Fragen nach der Gerechtigkeit G/R/W Gemeinschaftskunde/Rechtserziehung/Wirtschaft Kl. 7 Lernbereich 1: Leben in der Gesellschaft; Kl. 11 Lernbereich 3: Sozialer Wandel in der pluralistischen Gesellschaft der BRD

• Gebäude  GRASSI Museum Leipzig
  
• Gruppenstärke max. 25 Schüler*innen
• Dauer ab 60 Min.

Erlebt einen informativen Ausflug in die Themenwelt des ethnologischen Museums. Wir setzen uns mit Selbst- und Fremdwahrnehmung, Kolonialgeschichte und der Konstruktion von Identität auseinander. In Gruppen bearbeiten wir historische sowie aktuelle Fragestellungen ethnologischer Museen, beleuchten dabei die Herausforderungen des Umgangs mit unserem kolonialen Erbe. Dieses Angebot kann als Onlinekurs oder als Vor-Ort Kurs in der Schule gebucht werden.

Einordnung in den Lehrplan
Oberschule:
GE - Geschichte Kl. 7 Lernbereich 1: Entdeckung und Eroberung der Welt für Europa; Kl. 8 Lernbereich 5: Völkermord und Kriegsverbrechen ETH - Ethik Kl. 7 Lernbereich 1: Konflikte - Ursachen und Bewältigung, Wahlbereich 1: Zeugen gewaltfreien Handelns

Gymnasium:
ETH - Ethik Kl. 8 Lernbereich 3: Auf der Suche nach Sinn und Orientierung; Kl. 9 Wahlbereich 1: Ausflug in eine fremde Kultur; Kl. 10 Wahlbereich 3: Gibt es einen gerechten Krieg?; Kl. 11/12 Lernbereich 3: Fragen nach der Gerechtigkeit GE - Geschichte Kl. 11/12 Ausdrucksformen nationalen Selbstverständnisses – Die Frage nach der Nation; Kl. 12 Wahlbereich 2: Entkolonialisierung und Folgekonflikte

• Gebäude  GRASSI Museum Leipzig
  
• Gruppenstärke max. 25 Schüler*innen
• Dauer ab 60 Minuten